MODELO DE ENLACE
INTRODUCCIÓN Según ( Havelock, 1971, 1973) ) menciona que el modelo de enlace hace referencia a un proceso en el cual el docente emplea una praxis reflexiva y situada dentro del aula con el único propósito de mejorar las prácticas educativas partiendo desde un enfoque psicoeducativo que permita al profesor mejorar, implementar, cambiar su práctica docente en beneficio del aprendizaje de los alumnos. Este modelo provee al protagonista de la educación comprender la multiplicidad de factores que intervienen en el proceso de aprendizaje y de enseñanza en contextos escolares formales con base en los resultados de las investigaciones en el campo de la Psicología, Psicopedagogía y las Ciencias de la Educación. Para lograr esta compresión es necesario que el actor principal de la educación y que está en constante convivencia con los educandos conozca la situación socio educativa del estudiante, ya que en la actualidad las teorías del aprendizaje y los enfoques del mismo deben ser c...